manuelmeza.org

Comparto con todos ustedes esta información sobre la búsqueda de personas que fui recibiendo mediante las distintas redes sociales en las que participo:

Búsqueda de personas desaparecidas:

* http://www.tconnections.net/chile/

* http://chilepersonfinder.appspot.com/

Lugares donde se recibe ayuda (donación de sangre): mapa

Página en Facebook: Comunicación con Chile
—-
URGENTE: COMPATRIOTAS EN CHILE NOS PIDEN QUE DIFUNDAMOS LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Consulado ARGENTINO en CHILE, Teléfonos: (02) 582 2606 /07/08/09 Av. Vicuña Mackenna nº41 SANTIAGO

Si alguien tiene alguna idea para alojar compatriotas que no puedan
viajar hacia argentina en estos dias (rutas cortadas, aeropuerto fuera
de servivio, etc) enviar mail a info.argentos@gmail.com

Embajador de Chile en Argentina pide que pasen los telefonos del
Consulado:
TELEF (54-11) 4808-8601 para info

TV CHILENA ONLINE www.ustream.tv/channel/tv-de-chile, (click aqui)(tv online CLICK AQUI

CRUZ ROJA CHILENA
Comité Central
Av.Santa María 0150 – Providencia – Santiago Tel.:(2) 7771448 – 7771216 -
Fax (2) 7370270
Dirección Nacional de Comunicaciones
Fono/Fax: (2) 7776038
comunicaciones@cruzroja.cl

       Com8s ha sido desarrollada en Brasil y pretende ayudar a agilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje acercando al cuerpo docente y a los alumnos. El entorno permite compartir documentos, crear grupos de estudio, realizar videoconferencias y participar de discusiones sobre temas de interés común, en tiempo real, gratis y desde Internet.      En los próximos meses incluirán más herramientas y traducirán la aplicación en otros idiomas. Con un aspecto que recuerda a Google Wave, podemos enumerar sus funciones de la siguiente forma:

• Archivos.- Disco duro virtual para compartir material entre profesores y alumnos.
• Calendario.- Para tener los compromisos organizados en una agenda virtual, compartir fechas y no perderse eventos ni exámenes.
• Discusiones.-  Para entrar en contacto con el resto de usuarios tratando un tema determinado.
• Reuniones.- Para comunicarnos con otros usuarios con audio o videoconferencia.
• Mensajes.- Para enviar y receber textos públicos o privados entre miembros de los grupos creados.
• Formulario.- Para crear pruebas, encuestas y demás elementos interactivos.
• Chat.- Para mejorar el trabajo en equipo.
• Noticias.- Para recibir y organizar feeds RSS.

Fuente: wwwhatsnew

Hoy traemos a este espacio la apuesta de un candidato a Rector en la Universidad de Alcalá en su campaña por las redes sociales y la web 2.0.

El slogan de campaña es Morilla Rector 2010. Unidos podemos hacer el cambio... aquí tenéis algunos datos... sobre su participación en algunas de las redes sociales más importantes... 270 seguidores en twitter, 270 en Facebook, 322 en Tuenti ...Universidad 2.0 y Política 2.0 : Con crear un perfil en las redes más conocidas basta? ...mucho nos queda todavía para normalizar las relaciones online de nuestros políticos... o se usa cotidianamente las redes sociales... o en las redes tenderemos a no creernos una campaña que parece que durará 10 días... Por ejemplo, si yo fuera candidato a Rector (el sielo y la virgensita del María Santísima de la Esperanza Macarena de Sevilla me libre ;-) ), mi presencia en este blog, por ejemplo, es desde 2003 ( casi 4.00o post o entradas y 18.254 readers)... mi cuenta en twitter es del 1 de Abril de 2007 (tengo 36.000 twitts y 1092 seguidores) , mi cuenta en facebook ...etc... usar la red sería normal, porque es normal mi presencia en ella... aún nos queda mucho camino por recorrer para normalizar nuestras identidades en la red.... me gustaría preguntárselo al candidato ... le solicitaré una twitt entrevista...;-) Mientras tanto... aquí os dejamos también el programa electoral que titula Programa. Una gestión eficaz para ganar el futuro. Morilla 2010

Aquí os dejo los inicios de una entrada del blog del candidato Blog de José Morilla Critz : titulado POR QUÉ QUIERO SER RECTOR DE LA UAH

Me cuentan mis colaboradores algunos datos sobre la intensidad con la que se está viviendo la campaña electoral en las redes sociales. Desde esta página personal, que ha sido uno de los canales de comunicación con toda la comundiad universitaria, quiero agradecer a todos el interés que estáis mostrando por mi programa y mi persona como candidato a Rector de la UAH.

Me ha parecido interesante, dado que el fin de semana es un momento adecuado para la lectura reposada y la reflexión, reproducir aquí el texto que envié a Diario de Alcalá y que fue publicado hace unos días. Espero vuestros comentarios. El texto es el siguiente:

Los responsables de Diario de Alcalá me han pedido amablemente que escriba unas líneas para explicar las razones por las que he presentado mi candidatura para las elecciones al Rectorado de la Universidad de Alcalá de Henares. (...)

También os dejo la entrada que el blog No hay tiempo que perder. Lo más atroz de las cosas malas de la gente mala es el silencio de la gente buena, le ha dedicado al papel de las redes sociales en las elecciones a Rector...y que está colaborando en la campaña del candidato (twitter
NoTime_ToWaste

El post se titula: ¿Qué hace un ciberactivista bloguero en la campaña electoral de rectores de la UAH?.

Por primera vez las Redes Sociales juegan un papel importante en las elecciones a Rector de la UAH. Las negociaciones ‘en despachos’ y las contraprestaciones por apoyos han dejado de ser las herramientas preferentes para asegurarse la victoria.

El programa electoral, la confianza y el carisma del candidato, son elementos básicos en cualquier votación, pero en la era del conocimiento compartido, las redes sociales y el uso de las nuevas tecnologías favorecen la participación, la comunicación y la empatía entre candidatos y votantes.

Una muestra de esta relación puede verse en la actividad de campaña de cada candidato en Internet, como se refleja en los cuadros inferiores de este post.

He apostado por José Morilla como candidato a Rector de la UAH, porque la Universidad de Alcalá necesita un empuje serio ante los nuevos retos de Bolonia, una clara orientación hacia la excelencia y una gestión económica que garantice la autonomía universitaria, permitiendo que la docencia y la investigación aporten beneficios a la sociedad que la sustenta.

En el año 2000, sin dejar mi localidad de Alcalá, decidí emigrar ‘académicamente y virtualmente’ para continuar mis estudios universitarios en la Universidad Oberta de Catalunya, porque su modelo de Campus Universitario online facilitaba la conciliación de mi vida laboral y familiar. Allí fundé la primera comunidad de alumnos universitarios en las redes sociales, CAUOC.

De aquella experiencia aprendí que las universidades juegan en tres ligas; las que trabajan por la excelencia, las que compiten con esfuerzo para ascender y las que simplemente sobreviven por su posición geográfica no competitiva.

Quiero que la universidad de mi ciudad, Patrimonio de la Humanidad, juegue en la primera división de esta liga del marco europeo universitario y, que además, sea la mejor embajada para todas las universidades latinoamericanas en este viejo continente.

Te animo a seguir nuestra campaña en las Redes Sociales:

Facebook Twitter Tuenti Blog Youtube

Actividad de Campaña: Comparativa de impacto de las candidaturas en las Redes Sociales.

Facebook
admiradores

Twitter
followers

Tuenti
amigos

José Morilla

270

74

322

Antonio Alvar

102

no usa

500+

Fernando Galván

51

12

162

Manuel Peinado

113

no usa

no usa

Según la única encuesta que circula por la red, las preferencias de voto se inclinan en un 52% a favor de José Morilla y, curiosamente marcan a otro candidato como el rector no deseable:

Datos actualizados a las 16:00 del 26/02/10

Fuente: [varias]

Hoy es un día muy importante para la música, y muy especialmente para el piano: hace 200 años nacía en Polonia uno de los más importantes pianistas de todos los tiempos, Frédéric Chopin. Algunas fuentes pueden dar una fecha diferente, basándose en su partida de bautismo; sin embargo, el mismo Chopin y todos sus familiares siempre [...]

Entradas relacionadas:

1. 2001: Una odisea del espacio. Karajan y los Strauss
2. Robert Schumann
3. Gavota de Corelli

El pasado diciembre, participé comentando la experiencia de diseño editorial de nómade con los libros que ha editado la Fundación Vía Libre, en el encuentro de software libre y mujeres que dimos en llamar Software Libre: Pasión de mujeres.
Había olvidado subir la presentación, que tiene algunos “tips” de la experiencia que pueden ser útiles a [...]

clic para ver

Siempre en la cuna,
defendiendo la risa
pluma por pluma.

Miguel Hernández. Nanas de la cebolla

Algunos se preguntan .... a dónde va el mundo del libro y de las editoriales ..e-books, Amazon, Apple, ipad .... hablamos el domingo 22 de marzo de 2009 de Comparativa de eBooks; ... y aquí os traemos una iniciativa muy interesante... un excelente proyecto de Librodeartista... #proyectomh.

Hace tiempo hablamos de Miguel Hernández a propósito de nuestro post del miércoles 25 de julio de 2007 Cárceles, Liberales, Miguel Hernández, Escrache e Inmanencia: Las cárceles andaluzas inician un programa de formación en informática e Internet
...y en nuestro blip @eraser y nuestro twitter @eraser ... no hemos dejado de pinchar en #twittpoesia , #twittsofia y #twittcanciones temas de este poeta... Enhorabuena a los organizadores ... .sobre un poeta que murió en la cárcel por escribir... en manos de un grupo de militares que nos trajeron una estupenda salvación nacional a tiros (con 1 millón de muertos ...) ... de un sistema de gobierno decidido en las urnas por el pueblo español : la república española ... " a fuerza de golpes ... A fuerza de golpes, fuerte,
y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.

Cada nuevo día es
más raíz, menos criatura,
que escucha bajo sus pies
la voz de la sepurtura.

Y como raíz se hunde
en la tierra lentamente
para que la tierra inunde
de paz y panes su frente. "

NANAS DE LA CEBOLLA
( Dedicadas a su hijo, a raíz de recibir una carta de su mujer,
en la que le decía que no comía más que pan: y cebolla.. mientras estaba en la cárcel...)
.
La cebolla es escarcha
cerrada y pobre.
Escarcha de tus días
y de mis noches.
Hambre y cebolla,
hielo negro y escarcha
grande y redonda.
.
En la cuna del hambre
mi niño estaba.
Con sangre de cebolla
se amamantaba.
Pero tu sangre,
escarchada de azúcar,
cebolla y hambre.
.
Una mujer morena
resuelta en luna
se derrama hilo a hilo
sobre la cuna.
Ríete, niño,
que te traigo la luna
cuando es preciso.
.
Alondra de mi casa,
ríete mucho.
Es tu risa en tus ojos
la luz del mundo.
Ríete tanto
que mi alma al oírte
bata el espacio.
.
Tu risa me hace libre,
me pone alas.
Soledades me quita,
cárcel me arranca.
Boca que vuela,
corazón que en tus labios
relampaguea.
.
Es tu risa la espada
más victoriosa,
vencedor de las flores
y las alondras
Rival del sol.
Porvenir de mis huesos
y de mi amor.
.
La carne aleteante,
súbito el párpado,
el vivir como nunca
coloreado.
¡Cuánto jilguero
se remonta, aletea,
desde tu cuerpo!
.
Desperté de ser niño:
nunca despiertes.
Triste llevo la boca:
ríete siempre.
Siempre en la cuna,
defendiendo la risa
pluma por pluma.
.
Ser de vuelo tan lato,
tan extendido,
que tu carne es el cielo
recién nacido.
¡Si yo pudiera
remontarme al origen
de tu carrera!
.
Al octavo mes ríes
con cinco azahares.
Con cinco diminutas
ferocidades.
Con cinco dientes
como cinco jazmines
adolescentes.
.
Frontera de los besos
serán mañana,
cuando en la dentadura
sientas un arma.
Sientas un fuego
correr dientes abajo
buscando el centro.
.
Vuela niño en la doble
luna del pecho:
él, triste de cebolla,
tú, satisfecho.
No te derrumbes.
No sepas lo que pasa ni
lo que ocurre.

Saludos y salud .. procesos colaborativos de información, formación , producción cultural .... en fin ... aquí os dejo información completa..

Esta es una acción colectiva realizada mediante la herramienta de microblogging Twitter en la que se realizará una lectura fragmentada e ilustrada con hipertextos de la obra de Miguel Hernádez.

Utilizando los 146 caracteres que permite Twitter debe crearse un texto que incluya una etiqueta (hashtags) #proyectoMH + un verso o dos extraidos de un poema de Miguel Hernandez + un enlace a un texto, foto, vídeo, audio, página web. Quedando una frase del tipo:

#proyectomh No soy de un pueblo de bueyes http://www.miguelhernandezvirtual.com/xml/

Objetivos de esta acción:

Plantear una experiencia respecto a las prácticas del libro de artista o por lo menos el cuestionamiento de éstas con herramientas del siglo XXI.

Responder a la preguntas:

¿Es posible crear un libro de artista colectivo y no objetual?

¿Es posible utilizar las herramientas que nos proporcionan las redes sociales para ello?

¿Es posible que un libro se construya a sí mismo a través de su título?

Establecer una lectura y reflexión en grupo sobre la obra poética de Miguel Hernandez.

Difundir en las redes sociales la actividades del homenaje a la figura del poeta Miguel Hernández y por extensión las del Primer Encuentro en Red sobre Libro de Artista, Libro Ilustrado y la Edición de Arte.

Crear un modelo que sirva de análisis crítico de los nuevos soportes que las redes sociales abren a las publicaciones.

Tiempo de ejecución y resultado.

Esta acción se iniciará el 1 de marzo y finalizará el 23 de abril de 2010 quedando registrada en un archivo pdf que será de libre distribución.

Enlaces relacionados con la obra de Miguel Hernández:

http://personales.ya.com/poesias/in…

http://www.miguelhernandezvirtual.com/

http://mhernandez.narod.ru/poesia.htm

Enlaces relacionados con el aprendizaje de Twitter:

http://botondeinicio.blogspot.com/2…

http://textosms.wordpress.com/2009/…

http://eqhes.info/2009/01/29/manual…

(leer más...)

Fuente: [librodeartista.info]

Hoy traemos a este espacio al proyecto SAEL , que como nos dicen en su web :
The aim of the SAEL project is to facilitate the implementation of language policy recommendations aimed at improving the quality of language teaching in Europe.

Le projet multilatéral Comenius SAEL (sites d'accompagnement pour les enseignants de langues) associe trois partenaires l'ANIF (Associazione Nazionale Insegnanti Francese, Italie), Europees Platform internationaliseren in onderwijs (Pays-Bas) et le Centre international d'études pédagogiques, pilote du projet (France). Deux experts, Elisabeth Brodin et Micheline Maurice, ont été associées au projet.

También os traemos la guía que se ha editado ... PrACTiCAl GuiDE TO DESiGNiNG, ruNNiNG AND iMPrOviNG SuPPOrT wEBSiTES FOr lANGuAGE TEACHErS

A practical guide for decision-makers

The SAEL project has produced a practical guide containing concrete proposals for creating and updating websites designed to support language teachers in their work. The initiative, similar to benchmarking, is based on field surveys and the observation and testing of good practices. The proposals are modular so as to allow for adaption to different national and regional contexts.

... y que podéis descargaros ...

This guide, one of the final outcomes of the project, contains practical suggestions for creating and updating websites designed to support the work of language teachers.

– What is a language teacher support website?
– How are these websites designed, run and improved?
– Who is involved in this process and what are the main stages?
– Why does a support website represent real added value for the teaching community?

This guide sets out to provide practical answers to all these questions. It includes recommendations, examples of websites and good practices for setting up, improving and running support websites which match the requirements in your country, region or institution.

Download the SAEL guide (pdf file 77 pages, 500 ko).

(leer más...)

Fuente: [eurosael]

Anuncios Oficiales
Ubuntu 9.10 Desktop Edition, alias Karmic Koala, se lanzó oficialmente 29 de octubre del 2009 al mercado para deleite de los más de 12 millones de usuarios de esta distribución.
Con un renovado diseño, el sistema operativo de libre distribución posee mayor velocidad de arranque, mejoras en cuanto a la reproducción multimedia y una más eficiente conectividad 3G.
Canonical, la empresa detrás de Ubuntu, puso relevancia a 100 Paper Cuts, espacio donde La Comunidad ayuda a solucionar los inconvenientes que puedan ir apareciendo en el software.
Los usuarios más experimentados encontrarán además un acceso directo a Ubuntu Software Center, herramienta de gestión de aplicaciones orientada a la descarga y manejo de código abierto para su equipo.
La nueva versión de esta distribución integra además Ubuntu One, la apuesta por la computación en la nube presentada meses atrás que ofrece gratis hasta 2GB de espacio de almacenamiento.
En el comunicado oficial, Canonical habla además de la versión Netbook Remix, pensada para mejorar el funcionamiento de las netbooks.
Ofrece mensajería instantánea de texto, voz, vídeo y transferencia de archivos. El paquete de instalación viene con Firefox 3.5 y OpenOffice.
Chris Kenyon, responsable de Canonical, dijo a la BBC que “por primera vez en 20 años se puede comprar Ubuntu preinstalado de más de un fabricante”.
Dell ofrece en China, por ejemplo, hasta 40 modelos de computadoras con Ubuntu. Y empresas como HP, Acer y Toshiba hacen lo propio, aunque no en todos los países.
La siguiente versión de Ubuntu, Lucid Lynx, estará disponible en abril del próximo año.

Bookmark It

Hide Sites

$$('div.d28').each( function(e) { e.visualEffect('slide_up',{duration:0.5}) });

GNU/Linux, núcleo lanzado bajo la licencia pública general de GNU y desarrollado gracias a contribuciones provenientes de todo el mundo, Linux es uno de los ejemplos más notables de software libre, ha liberado ahora Linux 2.6.33 released, al menos esto es lo que cuenta en un correo que envió Linus Torvalds a su comunidad. Entre sus características más interesantes tenemos la integración de Nouveau y DRBD, las partes de Radeon KMS ya no son consideradas como experimentales, cambios en el origen de los drivers, la ventana para fusionar para 2.6.34 ya está abierta.
Linus Trovalds ha anunciado mediante un correo a su comunidad la disponibilidad de 2.6.33 released. Algo que nos traerá cosas muy interesantes, mejoras asó como más de 10.000 cambios. A continuación os vamos s dar las prestaciones más importante de este nuevo Linux 2.6.33.
Características principales de Linux 2.6.33 released

• Inclusión de más de 10.000 cambios en comparación a la 2.6.32 liberada hace unos tres meses.
• Inclusión de un driver experimental (pero con grandes avances) open source para soportar hardware NVIDIA. Es el conocido Nouveau.
• El nuevo kernel Linux es capaz de hacer ATA Trim, en otras palabras esto sirve para mejorar el rendimiento y tiempo de vida de los SSD.
• Nueva propuesta de duplicación de información con DRBD (Distributed Replicated Block Device), una suerte de RAID 1 sobre redes LAN que será de gran utilidad en entornos de alto desempeño.
• Mejoras en el sistema de monitoreo térmico sobre CPU AMD K10.
• Retiro del código escrito para Android por incumplir los estándares de calidad del kernel.
• Mejoras en el rendimiento de los sistemas de archivos EXT4 y Btrfs.

Destacar de igual forma que Phoronix también ha lanzado “Phoromatic Kernel Tracker”, un sistema automatizado de pruebas de rendimiento del kernel, que puede visualizar vía web y funciona sobre tres escenarios distintos.
Además según un estudio realizado de Kernel Linux nos dice los costes de investigación y desarrollo este si fuera patrocinado por la UE. La investigación hecha por Jesús García-García y Ma. Isabel Alonso de Magdaleno, de la Universidad de Oviedo dice que serían 1.025.553.430 de euros, 985.74 kernel developers y un duración de 167.59 meses (14 años), Más información pulsando aquí.

Bookmark It

Hide Sites

$$('div.d17').each( function(e) { e.visualEffect('slide_up',{duration:0.5}) });

18 enero 2010: Audacity 1.3.11 released
The Audacity Team is pleased to announce the release of Audacity 1.3.11 (Beta) for Windows, Mac and Linux/Unix. This release fixes a number of bugs reported to us in 1.3.10. Thank you to everyone who sent us feedback.
We dedicate this release to David R.Sky who passed away in October 2009. David did some great work on Audacity plug-ins and his work lives on today in our program. He provided assistance to all who needed help. We shall miss him.
1.3.11 has provisional support for Windows 7 and is also strongly recommended for Windows Vista and Mac OS X 10.6, rather than 1.2 Stable. We ask everyone to help us test 1.3.11 and let us know of any problems you find. Advanced users are encouraged to test our subsequent fixes as we make them by downloading our Nightly Builds. Beta releases are still ongoing at present. Please subscribe to receive news of all our future releases.
Summary of Changes in 1.3.11:
Bug fixes for:
* Too much audio exported when exporting partial selections
* Exports via FFmpeg corrupted if included metadata; M4A now supports metadata export
* Nyquist plug-ins did not add labels to an existing label track
* Crash opening Preferences when no audio devices available
* Timer Record and Sound Activated Recording bugs
* (Windows) Installer now installs correctly over previous Audacity versions
* Miscellaneous crashes and interface issues
Improvements:
* (Windows) Higher resolution icon file
* New Sound Finder plug-in for labelling regions of audio
See Changes in Audacity 1.3.11 for more on 1.3.11 and the Beta series. Note: This release does not support Windows 98 or ME, for which 1.3.7 is still available.

Bookmark It

Hide Sites

$$('div.d14').each( function(e) { e.visualEffect('slide_up',{duration:0.5}) });

Un artículo sencillo que nos proporciona orientaciones y técnicas para mejorar la atención y concentración en las tareas, además de reivindicar su entrenamiento desde la infancia.

MEJORAR ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN.
Fuente: consumer.es/web/es/educacion

Saludos.
José Miguel TICDEPLATA edublogger.
Una utilidad. El probador virtual. Acércate a las TIC.
http://ticdeplata.blogspot.com/ ____

TICDEPLATA edublog.

Live TV : Ustream

#ffffff; display: block; color: #000000; font-weight: normal; font-size: 10px; text-decoration: underline; text-align: center;" target="_blank">Live TV : Ustream

Ayer en la madrugada nos enteramos via twitter del terremoto en Chile, el cual fue de 8.8 º Ritcher

podemos seguir la covertura a traves de Live TV : Ustream

#ffffff; display: block; color: #000000; font-weight: normal; font-size: 10px; text-decoration: underline; text-align: center;" href="http://www.ustream.tv/live" target="_blank">Live TV : Ustream

La alegría de recibir el Premio Pedablogía, otorgado por el blog chileno Educación y Pedablogía para el siglo  XXI del profesor Benedicto González Vargas, se tiñe de un profunda tristeza debido a la tragedia que está vivendo Chile en estos momentos.
La pena por el dolor que están sintiendo nuestros amigos y amigas del otro lado [...]

Entradas relacionadas:

1. Nominación al Premio Pedablogía
2. Premio a la creatividad y dedicación
3. Un “Pedro y el lobo” de premio Óscar

Online video chat by Ustream

Aquí tenéis el streaming de video de Canal 24 horas Chile, sobre el terremoto... la twittera @tvn_monicar está retransmitiendo en directo desde hace tiempo...

Aquí os dejo el enlace al Tsunami Warning Center ... También tenéis información del Pacific Tsunami Warning Center ...

También os dejo el canal RSS de la búsqueda en twitter #terremotochile
http://s.twimg.com/a/1267135446/images/rss.gif); display: block; background-position: 0px 0.5em;">Canal de RSS para esta búsquedaeraser
http://s.twimg.com/a/1267135446/images/sprite-icons.png); width: 15px; height: 15px; display: block; cursor: pointer; visibility: visible; background-position: -32px 0px;">

http://htxt.it/l0nO aquí pueden ver las diferencias en la escala de Mercalli y la escala Ritcher es importante no..

(leer más...)

Fuente: [canal 24 horas Chile]

rograma

El siguiente es una propuesta de programa que puede sufrir alguna pequeña variación. Por favor, estad atentos a cualquier cambio que se pueda producir y no olvidéis consultar el Programa de Actos Sociales de la DrupalCamp Spain 2010 ;.)

Viernes 26 febrero

No hay actividad a primera hora de la mañana para dejar tiempo para el viaje, así os ahorráis una noche en Barcelona

Hora 12h. Registro 13h. - 13:30h. Sesión de Bienvenida 14h. Comida (Catering en el propio Citilab) 15h. - 15:45h. Sesiones de tarde 1.1 16h. - 16:45h. Keynote: LaFarga.cat y punttic.cat. Drupal en la Generalitat de Catalunya 16:45h. - 17h. Coffee Break 17h - 17:45h. Sesiones de tarde 1.2 Sábado 27 febrero Hora 10h. - 10:45h. Sesiones de mañana 2.1 11h. - 11:45h. Keynote: Forcontu 11:45h. - 12h. Coffee Break 12h. - 12:45h. Sesiones de mañana 2.2 13h. - 13:45h. Feria de trabajo 14h. Comida (Catering en el propio Citilab) 15h. - 15:45h. Sesiones de tarde 2.3 16h. - 16:45h. Sesiones de tarde 2.4 16:45h. - 17h. Coffee Break 17h - 17:45h. Sesiones de tarde 2.5 Domingo 28 febrero Hora 10h. - 10:45h. Sesiones de mañana 3.1 11h. - 11:45h. Sesiones de mañana 3.2 11:45h. - 12h. Coffee Break 12h. - 12:45h. Sesiones de mañana 3.2 13h. - 13:30h. Sesión de despedida

No hay más actividad para dar tiempo al viaje de vuelta, cada cual a su casa para empezar su jornada de trabajo, frescos, al día siguiente.

Durante los tres días habrá stands de patrocinadores en el hall principal del Citilab, sesiones BOF en las salas de reuniones de la primera planta y una gran área para el networking en la planta baja, junta a la cafetería.

Listado de sesiones

Viernes Auditorio Sala Forcontu Sala B Sala Cenatic 15:00 - 15:45 Migrate y Table Wizard, o como aprendí a dejar de preocuparme y amar las migraciones Ponente:modesto.caballero Introducción a jQuery Ponente: rsanzante SEO DRUPAL EXTRAVAGANZA ! Ponente: koredeola Spaces/Context/Features/Purl. Qué es y cómo se come? Ponente: joefarrera 17:00 - 17:45 Como cumplir la LOPD con Drupal Ponente: oskar Como crear un sitio WEB con CMS DRUPAL desde CERO conocimientos de Internet... Ponente: isaac.el.cec Ecosistemas turísticos: nuevas tendencias por ociotipos 2.0 y su implementación con Drupal Ponente:acaceres@vector... Unit testing & Integration testing. Implementación en Drupal Ponente: javier Sábado Auditorio Sala Forcontu Sala B Sala Cenatic Auditorio Sala Forcontu Sala B Sala Cenatic 10:00 - 10:45 Ecommerce para Drupal: Introducción a Ubercart Ponente: pcambra Presentación de la asociación catalana de empresas para el software libre CatPL Ponente: albert Drupal en la web de España para la Exposición Universal Shanghái 2010 Ponente: marcg Crear temas para Iphone con Drupal Ponente: oskar 11:00 - 11:45 Presentación de la Colección de libros Aprende Drupal con Forcontu Ponente: fran.gil 12:00 - 12:45 Diseño gráfico y Drupal. Nuestra experiencia Ponente: cesar_martin Open Atrium para la gestión de proyectos Ponente: sidddi Realidad aumentada con Drupal (Layar) Ponente: mael Parches, bugs, ¿de que va todo eso? Ponente: manuee 15:00 - 15:45 SCRUM y la Gestión de Proyectos WEB. Enfoque teórico orientado a la práctica. Ponente: isaac.el.cec The Real Power of Drupal: People Ponente: add1sun DRUPAL, UN NEGOCIO Orientado al Cliente Ponente: juan.santiago Drush Make y Feature Server Ponente: luisortiz 16:00 - 16:45 SCRUM y la Gestión de Proyectos web. Experiencias y casos reales. La pareja: scrum + drupal Ponente: miren Proyectos escalables con Drupal Ponente: p.cerda Drupal.UPC. Experiencias en el ámbito universitario con Drupal Ponente: oriol.rico Building Maps with OpenLayers in Drupal Ponente: zzolo 17:00 - 17:45 Programación con la API de views. Un caso práctico Ponente: trisketonni Drupal en la vida real: 8 ejemplos de uso Ponente: robertgarrigos Integración de Drupal con Alfresco ECM a través de CMIS (Content Management Interoperability Services) Ponente: rcarhuatocto Drupal RAD: desarrollo rápido de aplicaciones a golpe de ratón Ponente: kurkuma Domingo Auditorio Sala Forcontu Sala B Sala Cenatic 10:00 - 10:45 Construyendo una red social con Drupal Ponente: delineas Asociación de usuarios de drupal en catalan DRUPAL.CAT: porqué te interesa. Ponente: robertgarrigos Why does Solr shine so bright and more on Apache Solr/Lucene Ponente: nick.veenhof Construyendo el futuro: Distribuciones y Productos basados en Drupal Ponente: Jose Reyero 11:00 - 11:45 Plantillas, como tomar el control sin perder (mucho) pelo en el intento Ponente: manuee Implementando Sitios Multilenguaje Ponente: ggalanternik Codificacion de sitios Drupal usando software libre Ponente: jmaties Installation profiles. Configurando Drupal en código. Ponente: nestorconde 12:00 - 12:45 Iniciación a Skinr Ponente: carlos_rincon Drupal nice: diez módulos imprescindibles que desconoces Ponente: kurkuma Upgrading Drupal Ponente: Florian Lorétan Agregadores: convirtiendo Drupal en una central de contenidos Ponente: delineas

(leer más...)

Fuente: [drupalcamp2010]

Moodlers-la ha tenido el privilegio de contar con Moodlers de Europa como miembros.


Uno de ellos es nuestro compañero Moodler Frédéric Quay de Francia
quien fué uno de los ganadores en la competencia 'Cool Course Competition'
que se desarrollo en Moodler.org

El sentimiento Latinoamericano siempre es fraternal y alegre, por lo que queremos felicitar a Fred
por ese logro en una de las categorías donde la competencia fué mas dura.

FELICIDADES FRED ;)

Ojala algún Moodler sepa Francés para que pueda traducir esto :)


Pero el idioma que se usa en Moodle.org para conectarnos de todo el mundo es el Inglés . . so

We are very proud of you, dear Moodler Fred
Congratulations!!!

here is a gift for you
with the best friendship feelings from all us

       Son conocidas desde hace años las ventajas de trabajar los mándalas con cualquier nivel educativo. Los orientales las usan para la concentración y otras tantas disciplinas.       Los mandalas ayudan a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo. El trabajo con mandalas puede consistir en la observación, en su dibujo o en colorearlos. El coloreado del mandala puede ser realizado por todo el mundo, niños o adultos, sepan o no dibujar. Cada uno escoge los colores en función de su estado de ánimo, la intensidad del color, los diferentes materiales para colorear: acuarela, tintas, rotuladores, lápices de colores, etc.

• Aumentan la creatividad.
• Mejoran su caligrafía, sobre todo al escribir.
• Disfrutan el dibujar.
• Manejan los colores con propiedad utilizando poco a poco colores primarios, secundarios y terciarios.

     Aquí hay una serie de páginas donde poder descargar muchos mandalas y comenzar a dibujar. http://picasaweb.google.es/leticiamoren/MANDALAS# http://picasaweb.google.com/Lunalunera1960/MANDALASPARACOLOREAR# http://picasaweb.google.es/pax.in.gaia/MandalasParaPintar# http://picasaweb.google.es/lorenatev22/MANDALAS# http://picasaweb.google.es/aabbdd70/MandalasParaColorear# http://picasaweb.google.es/falenosis/Mandalas# http://picasaweb.google.es/kesoyyo123/Mandalas# http://picasaweb.google.es/milhadas/MandalasParaColorear# http://picasaweb.google.com/jk6500/Mandalas http://picasaweb.google.es/municio.ana/MANDALAS# http://picasaweb.google.com/zhenda1979/MANDALAS# http://picasaweb.google.com/lempidka123/Mandalas http://www.doslourdes.net/mandalas.htm http://orientacionandujar.wordpress.com/2010/01/29/mandalas-para-colorear/ http://actividades.parabebes.com/dibujos-colorear-mandalas_ee168.html Fuente: El balcón de mi colegio

Hay tantas realidades como puntos de vista.

José Ortega y Gasset

La realidad es eso que sigue estando aún cuando yo ya he dejado de creer en ella

Philip K. Dick

Hoy traemos, para todas aquellas que no asistieron al Expoelearning 2010 la sesión práctica que coordinada y presentada por Ruth Martínez, Directora de ELEARNING3D, S.L, Consultoría Estratégica en Innovación Educativa, cuestionará y planteará la aplicación de la Realidad Aumentada y de los Mundos Virtuales en un caso práctico, al que empresas del sector cómo UTOPIA SOLUCIONES INFORMÁTICAS S.L desarrolladora del proyecto Dienteazul, especializada en el desarrollo de Software Multimedia Java Móviles , DOT-SECONDLIFE y, ARPA SOLUTIONS S.L, en Realidad Aumentada aportarán desde un punto de vista práctico sus soluciones al mismo.

CASO PRÁCTICO. Sesión práctica MUVEs y Realidad Aumentada. EXPOELEARNING2010

caso práctico elearning3d sesión MUVEs Realidad Aumentada Expoelearning

View more documents from Ruth Martínez.

(leer más...)

Fuente: [Ruth Martinez, elearning 3D]